| 1校長與學校-行政經營 |
| 1-1計畫 |
| 1-1-1訂有明確學校願景、年度目標及具體行動計畫 |
| 1-1-2承辦教育主管機關委託之各項計畫 |
| 1-2組織 |
| 1-2-1依法成立各項委員會，並定期召開各項會議（例如：校務會議、教評會、考績(核)會、課發會、特殊教育推行委員會、跨國銜轉學生習得規劃會議、教科書選用會議等） |
| 1-2-2帶領教師及行政團隊參與各項活動與競賽 |
| 1-2-3合理配置行政與教學人力，有效開發校內優秀人才(以訪談方式呈現) |
| 1-3溝通協調 |
| 1-3-1行政運作制度化，處室分工、協調情形良好，有效提升行政效能 |
| 1-3-2暢通行政溝通管道，建立校園民主環境，營造和諧氣氛 |
| 1-4評鑑、輔導及管考 |
| 1-4-1落實教職員工之考核獎懲制度，並依規定辦理 |
| 1-4-2落實新進教師、教學不力或疑似不適任教職員輔導機制 |
| 1-4-3建立並落實校務行政運作的內控機制 |
| 1-5危機處理能力 |
| 1-5-1危機處理能力危機處理能力（例如：性平事件、災後重建、親師生衝突、校園安全管理機制等） |
| 1-6學校設施及環境衛生之營造與管理 |
| 1-6-1落實財物登記制度及管理維護 |
| 1-6-2落實校園食品衛生及飲用水管理 |
| 1-6-3有效活化與運用校園空間及設施 |
| 2校長與教師-教學領導 |
| 2-1推動課程教學發展 |
| 2-1-1推動課程教學專案，增進教師課程設計之能力，並協助教師研究及發展教材(含學校特色課程)，提升教學支持能量 |
| 2-1-2推動教師創意教學，並辦理教學成果發表，營造共同學習氛圍及激發多元想像 |
| 2-2支援教學活動 |
| 2-2-1改善教學環境，以提升教學效能 |
| 2-2-2發揮教師專長，並尊重教師專業自主權 |
| 2-3協助教師進修與成長 |
| 2-3-1配合學校校務發展或教學精進，妥善規劃教師進修活動 |
| 2-3-2鼓勵教師持續進修與成長 |
| 2-3-3引導教師進行專業對話，以達有效教學 |
| 3校長與學生-學生的學習與成長 |
| 3-1具備學校輔導工作領導能力 |
| 3-1-1具備啟動學校團隊，結合網絡資源，推動中輟預防工作，並協助高關懷學生 |
| 3-2維護學生學習權益 |
| 3-2-1關心學生行為，並提供積極輔導管教措施 |
| 3-2-2關心學生學業並提供補救措施，以提升學生學習成就 |
| 3-2-3提供學生適性學習機會，以激發潛能 |
| 4校長與家長-社區互動 |
| 4-1主動爭取社會資源 |
| 4-1-1積極爭取資源，充實或改善學校各項設施 |
| 4-2學校特色行銷 |
| 4-2-1善用各種管道，進行學校行銷，獲得社區或家長認同 |
| 4-3與社區互動 |
| 4-3-1辦理教學參觀日、班親會、親師座談會、聯合運動會、樂齡中心、新移民學習中心、社區外配班、社區大學等 |
| 4-3-2推動志工支援學校各項活動(含特教志工) |
| 4-4強化親職教育 |
| 4-4-1規劃親職教育活動，暢通親師合作 |
| 4-4-2健全家長會運作機制，以落實學生學習權益之保障 |
| 5特色項目 |
